A Jólészi Óvoda családi típusú óvoda. A szülőknek és gyermekeknek nemcsak barátságos környezetet, hanem minőségi óvodai nevelést is kínálunk. Tekintettel arra, hogy egy osztályos óvoda vagyunk, tisztában vagyunk vele, hogy 2 és fél évtől 6 éves korig sajátos jellemzőkkel rendelkező gyermekeink vannak /roma közösségből származó, szociálisan hátrányos helyzetű gyerekek/. Nekik igyekszünk oktatási szükségleteiknek megfelelően átfogó támogató szolgáltatást nyújtani.

Az óvodában igyekszünk minden gyermek számára örömteli, nyugodt, harmonikus környezetet teremteni. Abból az elméletből indulunk ki, hogy az óvoda alapvető funkciója a pedagógiai funkció, amely a gyermekre gyakorolt ​​pedagógiai hatásban áll, segítve őt a gyermektársadalomban való szocializációs folyamatban, a családot a gyermek nevelésében és az iskola előtti oktatás nevelésében. 
Nevelési tevékenységünk középpontjában a gyermeki személyiség teljes körű fejlesztése, a tankötelezettségre való felkészítés áll. Lehetőséget és forrást biztosítunk a gyermek testi, lelki és erkölcsi fejlődéséhez. A gyerekeknek elegendő terük van az értelmes tevékenységekhez, amelyek során új ismereteket, tapasztalatokat sajátíthatnak el és használhatnak fel.

A tanulás alapvető formája és módszere a játék, amelyben a gyerekek felfedezik, tájékozódnak, igazolják az alapvető tapasztalatokat. Csoportos és egyéni tanulást alkalmazunk. Nagy hangsúlyt fektetünk a gyermekek tudásának, készségeinek, szokásainak fejlesztésére. Fokozott figyelmet fordítunk a szociálisan hátrányos helyzetű és a halasztott tanköteles gyermekekre.

Az óvoda hosszú távú fókuszában a környezeti nevelés és az egészséges életmód áll. A környezeti nevelés alapgondolatai, alapelvei, amelyeket a gyerekekkel való munka során szeretnénk megvalósítani:

• a természettel való érzelmi kapcsolat felébresztése, a természet megismerése érzelmi kötelékeken és természetes gyermeki kíváncsiságon keresztül
• elemi ismereteket szerezni a környezettel való pozitív és negatív emberi kapcsolatok példáiról
• állatok, vízi állatok és rovarok életének megismerése
• serkenteni gondolkodásukat, lehetővé tenni és kezdeményezni az újabb problémák keletkezésének megoldását krízis helyzetekben
• képessé tenni a gyerekeket arra, hogy érzékeljék a természet szépségét, és megértsék a természetet, mint a civilizáció, a kultúra, az ember létezésének elválaszthatatlan részét
• az ökológiai viselkedés alapvető szokásainak kialakítása a gyermekekben
• alapvető ismereteket adni a gyerekeknek az élő és élettelen természetről.